山口県大学共同リポジトリ

Yamaguchi studies in English and English language education : YASEELE

Volume 23 ( 2019-09-25 )
- アクティブラーニング型授業におけるプレゼンテーション活動の実践
  
  田原毅
  
  PP. 1 - 14
- A validation of the L2 motivational self system for predicting Japanese EFL learners' motivated behavior : with special reference to autonomy, competence, and relatedness
  
  Ma Chengming
  
  PP. 15 - 24
- 主体的な学び手を育てるアクティブラーニング型英語授業の研究
  
  田原毅
  
  PP. 25 - 25
- A validation of the L2 motivational self system for predicting Japanese EFL learners' motivated behavior : with special reference to autonomy, competence, and relatedness
  
  馬成明
  
  PP. 26 - 26
Volume 22 ( 2018-09-25 )
- アクティブ・ラーニングを用いた効果的な指導法
  
  田原毅
  
  PP. 1 - 10
- 教室環境における日本人EFL学習者の動機づけを高める要因に関する一考察
  
  馬成明
  
  PP. 11 - 21
- 小学校と中学校における英語の語彙連携に関する研究 : コロケーション調査から
  
  岡田紗希
  
  PP. 23 - 32
- 中学校英語の「話すこと」における「やり取り」と「発表」に関する一考察 : 教科書分析に焦点を当てて
  
  房野桃花
  
  PP. 33 - 41
- 小学校の英語教育の「早期化」・「教科化」に際し台北や韓国の実践から学ぶこと
  
  渡部靖徳
  
  PP. 43 - 53
Volume 21 ( 2017-09-25 )
- 総称人称にみる日英の指示対象の捉え方と表現形式
  
  伊内真帆
  
  PP. 1 - 8
- 中学校・高等学校の英語検定教科書における4技能の統合的な活動
  
  北木律子
  
  PP. 9 - 18
- Contrastive study of Japanese and English : focusing on differences in the way the speakers express their ideas
  
  伊内真帆
  
  PP. 19 - 19
Volume 20 ( 2016-09-25 )
- 日本語と英語の表現形式における違い : 事態や現象の捉え方
  
  伊内真帆
  
  PP. 1 - 7
Volume 19 ( 2015-09-25 )
- 文字指導を取り入れた外国語活動の効果について : 中学1年生へのスペリングテストとアンケート結果の報告
  
  長谷川敬子
  
  PP. 1 - 17
- 初任者研修における示範授業が初任者に与える気づきに関する事例的研究
  
  又野陽子
  
  PP. 19 - 31
- 外国語活動における文字指導が中学校1年生のスペリングの正確さに及ぼす影響
  
  長谷川敬子
  
  PP. 33 - 33
Volume 18 ( 2014-10-25 )
- 中学生段階における会話の継続力を高める指導方法に関する研究 : 会話継続力の共通要素と指導結果の分析を通して
  
  石川美佐子
  
  PP. 1 - 15
- 欧州におけるCLILの意義 : 複言語・複文化主義の達成を目指して
  
  永末順子
  
  PP. 17 - 26
- 小・中連携を視野に入れた外国語活動における文字指導 : 中学1年生への調査をふまえて
  
  長谷川敬子
  
  PP. 27 - 37
- 英文読解における内容理解と語彙知識の広さと深さの関係 : 再任と再生のテスト形式に焦点を当てて
  
  長谷川みな美
  
  PP. 39 - 48
- なぜカタカナ語を使うのか？ : 英語とカタカナ語の意味や用法の比較の観点から
  
  金子満香
  
  PP. 49 - 58
- コミュニケーションにおける進行形の丁寧表現
  
  近藤崇将
  
  PP. 59 - 66
- On improving japanese junior high school students' ability to sustain conversations in English
  
  石川美佐子
  
  PP. 67 - 67
- Meaning of English words and Japanese Katakana words : cultural aspects of language
  
  金子満香
  
  PP. 68 - 68
- The progressive form in the English language : the functional meaning of the form in context
  
  近藤崇将
  
  PP. 69 - 69
Volume 17 ( 2013-10-25 )
- 中学生段階における会話の継続力を高める指導方法について
  
  石川美佐子
  
  PP. 1 - 12
- 高等学校における4技能統合型の授業について : アンケート調査に基づく指導案の提案
  
  井上寛子
  
  PP. 13 - 27
- 4つの典型的なリーディング授業の再検討 : 和訳の利点に基づいて
  
  上田将大
  
  PP. 29 - 36
- 大学入試センター試験に求められる高校生のリーディング能力に関する調査と分析
  
  鍵山景子
  
  PP. 37 - 50
- 英語教育におけるカタカナ語の利用の可能性
  
  金子満香
  
  PP. 51 - 58
- 認知言語学からみる進行形の意味と用法
  
  近藤崇将
  
  PP. 59 - 65
- An integranted approach to teaching English in senior high school
  
  井上寛子
  
  PP. 67 - 67
- Reconsideration of the role of translation in teaching English in Japan
  
  上田将大
  
  PP. 68 - 68
- How to develop reading abilities required to cope with the national center test for university admissions
  
  鍵山景子
  
  PP. 69 - 69
Volume 16 ( 2012-10-25 )
- 統合型授業を特徴づける観点に基づく授業評価
  
  井上寛子
  
  PP. 1 - 12
- 英語授業における和訳の役割の再検討
  
  上田将大
  
  PP. 13 - 20
- 発音指導が個々の音素の明瞭性に与える効果について
  
  小河原香代子
  
  PP. 21 - 33
- 語彙学習ストラテジーと語彙習得状況との関係 : 学習者の語彙学習ストラテジー使用の傾向に焦点を当てて
  
  河村悠実子
  
  PP. 35 - 44
- プログラム評価の枠組みを用いた小学校外国語活動の評価の可能性
  
  西原圭
  
  PP. 45 - 53
- 小中の英語教育の連携について : 使用語彙の比較に焦点を当てて
  
  林恵利
  
  PP. 55 - 64
- 英語の授業における異文化理解 : 宗教と音楽
  
  沖村香純
  
  PP. 65 - 74
- The effects of pronunciation instruction to enhance intelligibility of individual phonemes
  
  小河原香代子
  
  PP. 75 - 75
Volume 15 ( 2011-09-25 )
- 外国語学習における特性的動機づけと3欲求の関連について
  
  伊藤紗織
  
  PP. 1 - 9
- 異文化理解につながる言語材料の導入方法について
  
  岩貞太祐
  
  PP. 11 - 19
- 発音指導のあり方に関する考察 : 日本人英語学習者が苦手とする音素に焦点をあてて
  
  小河原香代子
  
  PP. 21 - 28
- 高校生に必要な読解ストラテジーの要素に関する研究 : 大学入試センター試験問題の分析を通して
  
  鍵山景子
  
  PP. 29 - 39
- Fries 理論再訪(9-1) : 『ファウンデーションズ』におけるコーパスの意味
  
  金田道和
  
  PP. 41 - 51
- 海外留学が外国語学習者に及ぼす影響について : 学習者の動機づけに焦点を当てて
  
  川合優菜
  
  PP. 53 - 62
- 単語の提示方法が児童のL2 語彙習得における意味の理解と定着に及ぼす影響
  
  曲浩範
  
  PP. 63 - 72
- Sequential Practice for Active Oral Work : The Oral Approach Re-examined
  
  又野陽子
  
  PP. 73 - 83
Volume 14 ( 2010-10-25 )
- 『英語ノート』を用いた異文化理解を促す言語表現の導入方法について
  
  岩貞太祐
  
  PP. 1 - 6
- 英語教育における文化教授に関する一考察
  
  梶田谷宏海
  
  PP. 7 - 16
- 映画を活用した授業に対する考察
  
  杉山祐一
  
  PP. 17 - 27
- 英単語の提示方法が意味の理解と定着に及ぼす影響
  
  曲浩範
  
  PP. 29 - 36
- Processing instruction を利用した文法指導のあり方
  
  宮川聡美
  
  PP. 37 - 45
- イメージ・スキーマを利用した前置詞学習の有効性の調査 : at, in, on に焦点を当てて
  
  安原千尋
  
  PP. 47 - 57
- 小学校の英語教授法に関する日韓比較研究 : 『英語ノート』と韓国英語教科書の比較分析
  
  山本恵
  
  PP. 59 - 68
- 現在完了形の意味と用法 : 日本人学習者への指導上の留意点
  
  権代俊行
  
  PP. 69 - 76
- ヨーロッパにおける言語教育の理念形成の認識に関する研究 : 複言語主義に焦点を当てて
  
  田坂真衣
  
  PP. 77 - 83
- 小学校外国語活動の現状と課題 : 導入の背景と現在
  
  兼重昇
  
  PP. 85 - 94
- A study on an effective use of movies to promote students' motivation for learning English in junior high schools
  
  杉山祐一
  
  PP. 95 - 95
- The development of language education policy in Europe : plurilingualism and European citizenship
  
  田坂真衣
  
  PP. 96 - 96
- A comparative study of English teaching methods in elementary schools in Japan and South Korea
  
  山本恵
  
  PP. 97 - 97
Volume 13 ( 2009-10-25 )
- 中学校において英語学習に対するモチベーションを維持する上での映画の効果的な活用について
  
  杉山祐一
  
  PP. 1 - 12
- 「協力」と「自己関連」の要素を取り入れた動機づけを高める活動の効果
  
  遠山与志樹
  
  PP. 13 - 27
- 小学校外国語活動と中学校外国語教育の結び方
  
  又野陽子
  
  PP. 29 - 38
- 小学校の英語教授法に関する日韓比較研究
  
  山本恵
  
  PP. 39 - 48
- EUの外国語教育に見られる複言語主義に関する研究
  
  田坂真衣
  
  PP. 49 - 56
- 英語法助動詞can : 高等学校の教材における用例と実際の言語使用との比較分析
  
  松野将志
  
  PP. 57 - 65
- 人称詞に関する日英語対照翻訳分析 : 視点と主観性の観点から
  
  澤泰人
  
  PP. 67 - 81
- エリザベス朝演劇とユダヤ人 : 『マルタ島のユダヤ人』を中心に
  
  中村真一郎
  
  PP. 83 - 92
- 外国語科における学習指導要領の改訂について
  
  清木伸幸
  
  PP. 93 - 96
- An effective way to sustain the motivation of junior high school students in the English classroom
  
  遠山与志樹
  
  PP. 97 - 97
- Semantic and pragmatic approach to CAN : an analysis of its use and consideration of the instructional application
  
  松野将志
  
  PP. 98 - 98
Volume 12 ( 2008 )
- 英語法助動詞の意味と用法 : canの分析と指導法
  
  松野将志
  
  PP. 1 - 8
- 中学校英語授業における動機づけ研究の視点と方法
  
  遠山与志樹
  
  PP. 9 - 18
- スローラーナーのライティングにおける正確さと流暢さに関わるチャンクの効果について
  
  鬼武伸哉
  
  PP. 19 - 28
- 状況・場面別の到達目標に基づく小学校英語活動のシラバスとその実践 : 「健康」をテーマとした実践報告
  
  浅田弘美
  
  PP. 29 - 40
- 今だから押えておきたい英語授業の基礎・基本 : 現行指導要領以降の英語能力の変化を踏まえて
  
  大田史子
  
  PP. 41 - 47
- 山口県の中学校・高等学校へのアンケート調査結果報告
  
  猫田和明
  
  PP. 49 - 61
- The effect of chunking on the accuracy and fluency of the writing performance by slow learners at junior high school
  
  鬼武伸哉
  
  PP. 63 - 63
Volume 11 ( 2007 )
- 状況・場面別の到達目標に基づく小学校英語活動のシラバスの提案
  
  浅田弘美
  
  PP. 1 - 12
- スローラーナーのかかえる学習上の困難点とチャンクの活用について
  
  鬼武伸哉
  
  PP. 13 - 22
- The effectiveness and the implications of Karyo SELHi workshop in 2005
  
  Seiki Nobuyuki
  
  PP. 23 - 34
- 会話や文のつながりを考える活動を通して、知的好奇心を高め、「追求スタイル」を身に付ける授業とカリキュラム
  
  松尾佳典
  
  PP. 35 - 47
- Designing a syllabus for elementary school English conversation in given situations
  
  浅田弘美
  
  PP. 49 - 49
Volume 10 ( 2006 )
- 状況･場面別の到達目標に基づく小学校英語活動のシラバスの立て方 : 系統的な言語材料の取り扱いについて
  
  浅田弘美
  
  PP. 1 - 8
- 英語音読が日本人中学生の読解力に与える影響
  
  熊野康惠
  
  PP. 9 - 18
- 小学校英語活動を意識した中学校英語科指導内容の工夫と改善
  
  車田睦美
  
  PP. 19 - 31
- 英語学習初期におけるスペリング指導の効果
  
  松下静香
  
  PP. 33 - 47
- 高等学校の英語授業におけるリーディングスキル向上の方策 : 複雑パターンの認識とバズリーディングによるパターンの定着
  
  梅岡克典
  
  PP. 49 - 56
- 小学校英語活動を巡る諸課題 : 小中連携・地域間格差における現状と課題
  
  渡部靖徳
  
  PP. 57 - 64
- 英語科における評価方法の改善 : パフォーマンス評価の試み
  
  伊藤隆
  
  PP. 65 - 71
- 中学校英語授業における評価の実際
  
  末富真人
  
  PP. 73 - 82
- 高大連携英語教育の取り組みと成果
  
  清木伸幸
  
  PP. 83 - 95
- The effects of reading aloud in English on the comprehension skills of Japanese junior high school students
  
  熊野康惠
  
  PP. 97 - 97
- On the teaching of English to near-beginners in junior high school: building on the experience of language learning in elementary school
  
  車田睦美
  
  PP. 98 - 98
- A study of teaching English spelling
  
  松下静香
  
  PP. 99 - 99
Volume 9 ( 2005 )
- パワーポイントによるCALL視聴覚教材の設計 : 基準・デザイン･指導過程
  
  伊藤道彦
  
  PP. 1 - 10
- 絵本を利用した英語テクストの鑑賞における場面の理解とその指導について
  
  近藤史江
  
  PP. 11 - 22
- Typographical input enhancement の効果について : 中学校1年生三人称単数現在形の習得に及ぼす影響についての検証
  
  明山章浩
  
  PP. 23 - 32
- On the need to teach English in English and the role of interaction in making teacher input comprehensible
  
  Pan Yanjuan
  
  PP. 33 - 39
- 音読は読みの速度と内容理解を妨げるか
  
  熊野康惠
  
  PP. 41 - 49
- 小学校の英語活動の指導と中学校英語入門期の指導の連携に関して : 音から文字への学習を進めていくために
  
  車田睦美
  
  PP. 51 - 61
- スペリング能力の獲得に関わる視覚的･音韻的要因の分析
  
  松下静香
  
  PP. 63 - 69
- Some と any の相補的指導についての一考察
  
  刈込亮
  
  PP. 71 - 79
- The teaching of textual appreciation through picture books
  
  近藤史江
  
  PP. 81 - 81
- The effect of focus on form on the acquisition of syntactic rules with special reference of typographical input enhancement
  
  明山章浩
  
  PP. 82 - 82
- The need to teach English in English and the role of interaction in making input comprehensible
  
  潘艶娟
  
  PP. 83 - 83
Volume 8 ( 2004 )
- 小学校英語におけるゲームの比較研究
  
  金子孝司
  
  PP. 1 - 9
- Focus on form についての考察
  
  明山章浩
  
  PP. 11 - 16
- 学校教育におけるTPRの応用
  
  潘艶娟
  
  PP. 17 - 22
- 小学校英語教育における現状と問題点
  
  兼重昇
  
  PP. 23 - 30
- 小学生への英語教育 : 肢体不自由養護学校小学部児童への実践例から
  
  石田考広
  
  PP. 31 - 34
- オランダの初等･中等教育における英語教育の連携問題 : 日本の英語教育との接点を求めて
  
  猫田和明
  
  PP. 35 - 45
- 日本語物語文の情況描写の英訳に関する認知言語学的分析
  
  澤泰人
  
  PP. 47 - 56
- The use of games in teaching english at elementary school
  
  金子孝司
  
  PP. 57 - 57
- On prosodic features of Japanese EFL speakers : with special reference to discourse cohesion
  
  藤本陽子
  
  PP. 58 - 58
Volume 7 ( 2003 )
- 英語教育におけるコンピュータの貢献 : 教育工学と学習論の視点から
  
  兼重昇
  
  PP. 1 - 7
- Audio-Motor Approach による命令文の学習
  
  藤原陽子
  
  PP. 9 - 19
- シャドーイング・音読・パタンプラクティスによる聴解、読解力向上に関する認知プロセスからの一考察
  
  宮迫靖静
  
  PP. 21 - 28
- アウトプットによる気づきとその学習効果
  
  中常佳代子
  
  PP. 29 - 36
- 絵コンテキストを用いた瞬時的多項式選択課題が入門期の英語習得に与える効果について : 中学3年生のslow learner に対する有効性の検証
  
  中村玲子
  
  PP. 37 - 43
- 第2言語の文章理解における音声支援の効果
  
  弘田由香
  
  PP. 45 - 53
- 小学校で扱う基本的なテーマにおけるゲームの使用について
  
  金子孝司
  
  PP. 55 - 62
- 文学作品にたいする英語教員の意識調査
  
  近藤史江
  
  PP. 63 - 69
- 日本人の英語イントネーションにみられる問題点
  
  藤本陽子
  
  PP. 71 - 79
- 物語文における状況描写と視点との関わり
  
  澤泰人
  
  PP. 81 - 90
- How to Make a Coin Drop into the Slot : Noticing and its Effects in the Learning of English
  
  中常佳代子
  
  PP. 91 - 91
- The Effects of an Immediate Multiple-choice Selection Task with Pictorial Contextual Cues at the Beginning of Learning English
  
  中村玲子
  
  PP. 92 - 92
- On the Effect of the Three Types of Reading Conditions on the Reading Comprehension of Japanese EFL Learners
  
  弘田由香
  
  PP. 93 - 93
- A Study of Education for International Understanding In English Language Education
  
  藤井智子
  
  PP. 94 - 94
Volume 6 ( 2002 )
- 語彙指導 : 意味提示の方法と定着のための指導法の工夫
  
  藤原陽子
  
  PP. 1 - 11
- 実践報告 (1) : 学力をつけるためのプリント開発
  
  中村広幸
  
  PP. 13 - 22
- 高校生の読解速度向上プロジェクト
  
  宮迫靖静
  
  PP. 23 - 32
- 冠詞の習得に影響する因子の分析について
  
  竹田覚志
  
  PP. 33 - 40
- 既習事項と新出事項の衝突
  
  中常佳代子
  
  PP. 41 - 46
- PostovskyのOral Delayed Practice の妥当性の検討
  
  中村玲子
  
  PP. 47 - 56
- 目的を意識した音読指導のあり方について
  
  弘田由香
  
  PP. 57 - 62
- Analysis of the Factors Involved in the Selection of the English Articles
  
  竹田覚志
  
  PP. 63 - 63
Volume 5 ( 2001 )
- 英語科教育におけるAction ResearchとPortfolio
  
  兼重昇
  
  PP. 1 - 12
- Pattern Practice 再考 : 授業の実際
  
  藤原陽子
  
  PP. 13 - 21
- Richards & Rodgers の英語教授法分析による英語学習法「只管朗読」に関する一考察
  
  宮迫靖静
  
  PP. 23 - 31
- 英語教育における国際理解教育
  
  石谷智子
  
  PP. 33 - 40
- 日本人学習者における英語の冠詞の習得について
  
  竹田覚志
  
  PP. 41 - 48
- The Interlinguistic Characteristics in Manipulating the English Aux.-V Sequence by Japanese Junior .High School Students
  
  伊藤道彦
  
  PP. 49 - 49
- A Study of the Effect of Conventionality and Context in the Comprehension of Indirect Utterances
  
  重岡淳
  
  PP. 50 - 50
- A Study on Japanese Learners' Use of `Can' and 'May' in Obtaining Perannission
  
  辻山優子
  
  PP. 51 - 51
- The Teaching of Pronunciation at the Beginning of Learning English
  
  松岡秀樹
  
  PP. 52 - 52
Volume 4 ( 2000 )
- 昭和26年の学習指導要領と新学習指導要領 : 必修化をめぐって
  
  金田道和
  
  PP. 1 - 5
- ティーム・ティーチングで行う文法事項の確認と練習
  
  藤原陽子
  
  PP. 7 - 18
- Metacognition and Reading Comprehension of High School Students
  
  宮迫靖静
  
  PP. 19 - 30
- 英語動詞形式形成の論理 : 日本人中学生中間言語分析の一視角として
  
  伊藤道彦
  
  PP. 31 - 48
- 開発発話行為に関する一考察 : 英語教育の視点から
  
  重岡淳
  
  PP. 49 - 60
- CanとMayを用いた許可をたずねる疑問文の使用に関わる要因について
  
  辻山優子
  
  PP. 61 - 70
- 'Babylon Revisited' : ジャズ・エイジの内省
  
  福屋利信
  
  PP. 71 - 82
- A Review of English Modals with Contrastive Examination of Analogous Features of Chinese
  
  王心蕊
  
  PP. 83 - 83
- A Study of Various Means of Facilitating Spoken Word Recognition
  
  次郎丸久美
  
  PP. 85 - 85
- A Study on the Use of Communication Strategies by Japanese University Students
  
  取違亜希子
  
  PP. 87 - 87
- A Study of Syllabus Designs for English Conversation in the Integrated Study at Elementary Schools
  
  渡部靖徳
  
  PP. 89 - 91
Volume 3 ( 1999 )
- 生徒の主体的な読みを支援するリーディングの指導
  
  藤原陽子
  
  PP. 1 - 12
- 小学校の英会話学習における望ましい教材にあり方 : 求められるシラバスについて一考察
  
  渡部靖徳
  
  PP. 13 - 18
- 英語におけるリスニングの困難度を支援する効果的手立てに関する研究
  
  次郎丸久美
  
  PP. 19 - 24
- An Analysis of Beginner Composition A Case of High School Students
  
  宮迫靖静
  
  PP. 25 - 38
- The Great Gatsby におけるセクシュアリティとクリスチャニティ
  
  福屋利信
  
  PP. 39 - 47
- Jude the Obscureにおける光のイメジャリ
  
  惠藤陽子
  
  PP. 49 - 58
- Wuthering Heightsの舞台設定 : 屋内と屋外
  
  香西宏美
  
  PP. 59 - 71
- Persuasionに見られるJane Austenの新しい傾向 : 視点の機能
  
  椎木美佳
  
  PP. 73 - 84
- The Return of the Native における象徴
  
  劉 [セン]
  
  PP. 85 - 98
- The Understanding of Personal Pronouns by Junior High School Students in Japan
  
  西村淳子
  
  PP. 99 - 101
- Light Imagery in Jude the Obscure
  
  惠藤陽子
  
  PP. 103 - 104
- Interior and Exterior Scenes in Wuthering Heights
  
  香西宏美
  
  PP. 105 - 105
- Jane Austen's New Tendency in Persuasion : The Functions of the Narrative Point of View
  
  椎木美佳
  
  PP. 107 - 107
- A Study of Symbols in The Return of the Native
  
  劉 [セン]
  
  PP. 109 - 109
Volume 2 ( 1998 )
- 談話分析に基づいた英語の学習指導と評価の実態
  
  藤原陽子
  
  PP. 1 - 12
- 英語の習得に関する考察 : 中学生3年生の句構造の認識
  
  中村広幸
  
  PP. 13 - 19
- 中学生の人称代名詞理解について
  
  西村淳子
  
  PP. 21 - 32
- Ahab と Gatsby : アメリカン・ヒーローの系譜における悲劇性の意味
  
  福屋利信
  
  PP. 33 - 42
- The Tenant of wildfell Hallの語りの技法
  
  野村晶子
  
  PP. 43 - 53
- Jude the the Obscure におけるプロットの反復と原理
  
  惠藤陽子
  
  PP. 59 - 67
- Wuthering Heights に見られる四大要素 (エレメンツ)
  
  香西宏美
  
  PP. 69 - 80
- Persuasion に見られる Jane Austen の新しい傾向 : 世界の拡がり
  
  椎木美佳
  
  PP. 81 - 91
- Tess of the D'Urbervilles における象徴について
  
  劉 [セン]
  
  PP. 93 - 104
- A Study on the Acquisition of English Structures : Recognition of English Phrase Structures by Junior High 3rd Year Students
  
  中村広幸
  
  PP. 105 - 107
- Anne Bronte's Narrative Technique in The Tenant of Wildfell Hall
  
  野村晶子
  
  PP. 109 - 111
Volume 1 ( 1997 )
- 英語教育学考
  
  金田道和
  
  PP. 7 - 10
- Young Goodman Brown について
  
  藤本幸雄
  
  PP. 7 - 10
- Chaucer のTroilus and Criseydeにおける認識的副詞'trewely'の意味論
  
  中尾佳行
  
  PP. 11 - 26
- 極少人数学級における英語の授業
  
  藤原陽子
  
  PP. 27 - 36
- 英語教育における国際理解教育(第2報)
  
  宮原みどり
  
  PP. 37 - 53
- 英語の習得に関する考察 : 現在分詞の後置修飾からのアプローチ
  
  中村広幸
  
  PP. 55 - 66
- The english modal must and its related expressions : an english-japanese contrastive approach with special regard to grammaticalization and subjectification
  
  平山直樹
  
  PP. 67 - 78
- Learの喜劇性と彼の成長
  
  小川真弓
  
  PP. 79 - 88
- Money in the great gatsby
  
  福屋利信
  
  PP. 89 - 102
- Agnes Greyの語りにおけるリアリズム
  
  野村晶子
  
  PP. 103 - 113
- A Model of Classroom Communicative Interaction Based on Discourse Analysis
  
  藤原陽子
  
  PP. 115 - 120
- A Stydy of Education for International Understanding in English Language Education
  
  宮原みどり
  
  PP. 121 - 123
- A Study on the Inappropriate Use of Pragmatic Knowledge by Japanese Learners of English
  
  福屋利信
  
  PP. 124 - 128
- The Semantics of the English Modal Auxiliaries : must, have got to, have to : With Special Regard to Grammaticalization and Subjectification
  
  平山直樹
  
  PP. 129 - 131
- A Study of the Effects of Comic Elements in King Lear
  
  小川真弓
  
  PP. 132 - 134

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