Yamaguchi studies in English and English language education : YASEELE
Back to Top
Volume 23
( 2019-09-25 )
Volume 22
( 2018-09-25 )
Volume 21
( 2017-09-25 )
Volume 20
( 2016-09-25 )
Volume 19
( 2015-09-25 )
Volume 18
( 2014-10-25 )
Volume 17
( 2013-10-25 )
Volume 16
( 2012-10-25 )
Volume 15
( 2011-09-25 )
Volume 14
( 2010-10-25 )
Volume 13
( 2009-10-25 )
Volume 12
( 2008 )
Volume 11
( 2007 )
Volume 10
( 2006 )
Volume 9
( 2005 )
Volume 8
( 2004 )
Volume 7
( 2003 )
Volume 6
( 2002 )
Volume 5
( 2001 )
Volume 4
( 2000 )
Volume 3
( 1999 )
Volume 2
( 1998 )
Volume 1
( 1997 )
Permalink
:
https://petit.lib.yamaguchi-u.ac.jp/26576
Yamaguchi studies in English and English language education : YASEELE Volume 18
published_at 2014-10-25
英文読解における内容理解と語彙知識の広さと深さの関係 : 再任と再生のテスト形式に焦点を当てて
英文読解における内容理解と語彙知識の広さと深さの関係 : 再任と再生のテスト形式に焦点を当てて
長谷川 みな美
About This Article
All Journal Index
Other Article
中学生段階における会話の継続力を高める指導方法に関する研究 : 会話継続力の共通要素と指導結果の分析を通して
PP. 1 - 15
欧州におけるCLILの意義 : 複言語・複文化主義の達成を目指して
PP. 17 - 26
小・中連携を視野に入れた外国語活動における文字指導 : 中学1年生への調査をふまえて
PP. 27 - 37
英文読解における内容理解と語彙知識の広さと深さの関係 : 再任と再生のテスト形式に焦点を当てて
PP. 39 - 48
なぜカタカナ語を使うのか? : 英語とカタカナ語の意味や用法の比較の観点から
PP. 49 - 58
コミュニケーションにおける進行形の丁寧表現
PP. 59 - 66
On improving japanese junior high school students' ability to sustain conversations in English
PP. 67 - 67
Meaning of English words and Japanese Katakana words : cultural aspects of language
PP. 68 - 68
The progressive form in the English language : the functional meaning of the form in context
PP. 69 - 69