Yamaguchi studies in English and English language education : YASEELE

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中学生段階における会話の継続力を高める指導方法に関する研究 : 会話継続力の共通要素と指導結果の分析を通して
石川 美佐子
PP. 1 - 15
欧州におけるCLILの意義 : 複言語・複文化主義の達成を目指して
永末 順子
PP. 17 - 26
小・中連携を視野に入れた外国語活動における文字指導 : 中学1年生への調査をふまえて
長谷川 敬子
PP. 27 - 37
英文読解における内容理解と語彙知識の広さと深さの関係 : 再任と再生のテスト形式に焦点を当てて
長谷川 みな美
PP. 39 - 48
なぜカタカナ語を使うのか？ : 英語とカタカナ語の意味や用法の比較の観点から
金子 満香
PP. 49 - 58
コミュニケーションにおける進行形の丁寧表現
近藤 崇将
PP. 59 - 66
On improving japanese junior high school students' ability to sustain conversations in English
石川 美佐子
PP. 67 - 67
Meaning of English words and Japanese Katakana words : cultural aspects of language
金子 満香
PP. 68 - 68
The progressive form in the English language : the functional meaning of the form in context
近藤 崇将
PP. 69 - 69