Journal of higher education
山口大学教育・学生支援機構
EISSN : 1349-4163
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Permalink : https://petit.lib.yamaguchi-u.ac.jp/28985
Journal of higher education Volume 19
published_at 2022-03
A study of course design focusing on task performance at the introductory level : based on the practice of “survival Japanese” for international graduate students in the sciences
入門レベルにおける課題遂行を重視した授業デザインの検討 : 理系大学院留学生対象の「生活日本語」の実践をもとに
About This Article
本稿は, 英語で研究活動を行う理系大学院留学生を対象とした「生活日本語」の授業の実践にもとづき, 入門レベルにおいて, タスクを取り入れ, 課題遂行を重視した授業テザインを検討するものである。実践にあたっては, 日本語教育における動向や関連する教育実践を概観し, 理系大学院留学生の日本語教育に対するニーズや, 日本語学習を継続する際の問題点を整理した。本実践の結果, (1)課題遂行を重視する授業デザインになじめない学習者がいた, (2)学習者が, タスクを導入した授業についてどのように捉えていたか, タスクの達成度をどのように考えていたかを明らかにするために, 学習者による評価を実施する必要がある, (3)日本語プログラム全体における本授業の位置づけや, 他のコースとの接続を検討する必要がある, といった課題が明らかになった。
Creator Keywords
入門レベル
理系大学院留学生
課題遂行力
タスク
生活日本語
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PP. 1 - 9
PP. 10 - 24