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Efforts related to teacher training in educational practice development course

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 57

Creators : Adachi Naoyuki | Tokinori Junichiro Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2024-03-25

A consideration on lessons that are conducted only for "children who understand" and "children who are good at studying": necessity of image of a model lesson

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 56

Creators : Yoshida Takatomi Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2023-10-10

A study of the effectiveness of lectures on unit development through collaboration : in the cultivation unit of living environment studies class

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 56

Creators : Fujikami Mayumi Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2023-10-10

Examination of ICT literacy of teachers required in GIGA schools

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 54

Creators : Nitta Takuya | Tsutsumi Kento | Ahama Shigeki | Nakata Mitsuru | Takaoka Ryo Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2022-08-15

Technology teacher training of manufacturing education using digital fabrication technology : lesson practice of drawing class using 3DCAD

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 53

Creators : Morioka Hiroshi | Tsutsumi Kento | Harada Masanori | Seo Masaharu Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2022-03-15

Utilization of “Forms” in distance learning : a case study of a course in the first semester of 2020

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 51

Creators : Yoshida Takatomi Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2021-03-25

On the key competency in the art education curriculum of normal universities in China : a case study of Shaanxi Normal University

Journal of higher education Volume 17

中国では，2014年3月に中国教育部により，『全面的に課程改革を推進し，立徳樹人の根本的な任務を達成する意見』が公布され，核心素養（キー・コンピテンシー）という言葉が教育領域で注目されるようになった。これにより，中国の基礎教育（初等中等教育）方針が素質教育（資質教育）から核心素養の育成へと転換することになった。核心素養を基に，各教科の授業目標や計画，評価，カリキュラムの開発と実践において，授業現場の各段階に大きな変化があった。本研究は核心素養を背景にし，中国における美術教員の育成のため，小中学校の授業現場でどのようなカリキュラムの開発が適切か，どのように実践されるかについて陝西師範大学での事例を基に考察する。

Creators : Ma Lijuan | Fukuda Takamasa Publishers : 山口大学大学教育機構 Date Issued : 2020-03

多文化間コミュニケーションにむけた先進的アプローチ : 山口大学教員養成課程での試み

Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 49

Creators : Ishii Yuri Publishers : 山口大学教育学部附属教育実践総合センター Date Issued : 2020-03-25