On the Role of Everyday Knowledge in Leaming Science : Students' Models about Evaporation

Bulletin of the Faculty of Education, Yamaguchi University Volume 42 Page 115-124

published_at 1992-12

Title

科学的知識の理解における日常的知識の役割 : 水の蒸発過程を事例として

Creators Inagaki Shigenori

Source Identifiers

本研究では学習者による水の蒸発過程の理解の実態を科学的知識の理解における日常的知識の役割という観点から議論した。学習者が蒸発過程を理解するために構築したモデルには状況理解を担う実用的推論スキーマが密接に関与していること、またそのスキーフに基づいて親近性の高い日常的な知識を基底にしたアナロジーがその本質的な部分として位置づけられていることなどを検証することができた。

Subjects

教育・教育学 ( Other)

Languages jpn

Resource Type departmental bulletin paper

Publishers 山口大学教育学部

Date Issued 1992-12

File Version Not Applicable (or Unknown)

Access Rights metadata only access

Relations

[ISSN]0286-0597

[NCID]AN00240238

Schools 教育学部