Implementing a flipped classroom approach in elementary Japanese language classes
Journal of higher education Volume 21
Page 81-89
published_at 2024-03
Title
初級日本語授業における反転授業の試み
Implementing a flipped classroom approach in elementary Japanese language classes
Abstract
本研究は、初級後半レベルである日本語II（総合）のクラスにおいて反転授業を導入した試みについて紹介し、そのメリット・デメリットについて分析および考察を行うものである。文法説明、基本練習を文法ビデオに収め、留学生はそれを視聴した上で対面授業に参加するという方法を実施した。その結果、留学生からの満足度が高く、学習効果も見込まれたが、一方でビデオを見ない留学生に対する働きかけにおいて課題が残った。
Source Identifiers
[EISSN] 1349-4163
Creator Keywords
初級日本語
反転授業
総合クラス
アクティブラーニング
Languages
jpn
Resource Type
departmental bulletin paper
Publishers
山口大学教育・学生支援機構
Date Issued
2024-03
File Version
Version of Record
Access Rights
open access