診療参加型臨床実習の拡充に伴う学生の実習後アンケート評価の変化

Changes of student’s questionnaire evaluation after practice with expanded clinical clerkship

Creators Hisanaga Takuro

Creators Katsura Shunsaku

Creators Nishimoto Arata

Creators Fujimiya Tatsuya

Creators Shirasawa Bungo

今日の医学教育において臨床技能教育の強化が求められていることに対応し,本学では2017年から医学科5,6年生の診療参加型臨床実習(クリニカル・クラークシッフﾟ:以下,クリクラ)の期間を延長した.本学では総合電子システムeYUMEを用いて学生の実習評価を毎年集計しており,本研究ではこれを活用し,期間延長後(2017年)の学生評価を期間延長前(2016年)およびクリクラ開始期(2014年)と比較した.結果,2016年との比較では,満足度や経験患者数･疾患の種類,経験事項など全ての項目で肯定的回答が増加しており,特に病歴聴取,指導医からの学習の援助やロールモデルとしての評価で統計的にも有意差があった.また,2014年との比較では,上記全ての項目で肯定的回答が有意に増加していた.クリクラの実習プログラムや現場での指導が教員･施設の取り組みにより毎年改善･発展していることに加え,今回の期間延長による経験や学習の援助の増加が要因と考えられる.なお,自由記載でも実習に対する肯定的意見が多く,期間延長に伴う新たな否定的意見は認められなかった.以上より,本学における実習期間の拡大は一定の成果を得ており,今後も学生･教員からの意見,アウトカム評価等をもとに内容の充実化を進めていく予定である.

Based on the need for enhancement of clinical skills education, our university extended the term of clinical clerkship(C.C.)from 2017. Using the eYUME system, we compared the student evaluations for practice from 2017(after the extension of the C.C. term)with those of 2016(before the extension)and those of 2014(the start period of C.C.).In comparison with 2016, the results showed an increase in positive evaluations in all aspects, such as satisfaction, number of patients seen and disease types identified, technical experiences(especially medical history taking),guidance from attending doctors, and respect as role models. In comparison to 2014, positive evaluations were significantly improved in all of the above aspects. Due to the improvement in experiences and learning each year through the efforts of teachers and facilities, the extended term has proved to be a success. In the free description, there were many positive opinions with no new negative opinions offered. As a result, the extension of the C.C. term has achieved some good results, and based on the opinions of students and teachers, and the evaluation of outcomes, we will continue to enhance the content.

[ISSN]0513-1731

[NCID]AN00243156