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Ogawa Tsutomu

Affiliate Master Yamaguchi University

The transformation of the consciousness of students after the introduction New Course "ICT moral security" : clarification of the significance and challenges of the revised curriculum by teaching evaluation and analysis

Journal of higher education Volume 6 Page 1-12
published_at 2009-03
D500006000001.pdf
[fulltext] 1.18 MB
Title
新科目「情報セキュリティ・モラル」導入後の学生の意識の変容について : 授業評価分析によるカリキュラム改訂の意義と課題の明確化
The transformation of the consciousness of students after the introduction New Course "ICT moral security" : clarification of the significance and challenges of the revised curriculum by teaching evaluation and analysis
Creators Ogawa Tsutomu
Creators Kinoshita Makoto
Source Identifiers
Creator Keywords
情報セキュリティ 情報モラル 情報リテラシー 教育カリキュラム シラバス
山口大学では、平成20年度から共通教育に新科目「情報セキュリティ・モラル」を新入生全員対象に必須科目として導入した。本研究は、当該科目の全ての授業が終了した時点で実施した授業評価アンケートを通して、学生が受講した新科目の内容やレベル、使用した教材、指導方法等に対してどのように考え、どんな点が課題と感じたのかについて分析を行ったものである。分析結果からはアンケート実施前からある程度予想された結果とともに、情報モラル教育に対する学生の興味・関心の低さなどの意外な結果も明らかになった。また、本稿では、授業を担当した教員にも意見を聞き、教育内容や教えるべきレベル、必要と感じた教材などについて様々な意見交換を実施した。その結果、教育内容の難易度が高く、改善の必要性が明らかになった。
Subjects
教育・教育学 ( Other)
Languages jpn
Resource Type departmental bulletin paper
Publishers 山口大学大学教育機構
Date Issued 2009-03
File Version Version of Record
Access Rights open access
Relations
[ISSN]1349-4163
[NCID]AA12007217
[isVersionOf] [URI]http://www.oue.yamaguchi-u.ac.jp/publication.html
Schools 大学教育機構