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Hirao Motohiko

Affiliate Master Yamaguchi University

Design and practice of a industry-university cooperated project-based learning course “Active learning” for undergraduates to train their basic skills

Journal of higher education Volume 7 Page 23-34
published_at 2010-03
D500007000003.pdf
[fulltext] 2.18 MB
Title
社会人基礎力を高める授業の実践 : 産学連携PBL授業「アクティブラーニング」の取組
Design and practice of a industry-university cooperated project-based learning course “Active learning” for undergraduates to train their basic skills
Creators Fujii Fumitake
Creators Hirao Motohiko
Source Identifiers
Creator Keywords
社会人基礎力 産学連携 PBL アクティブラーニング
社会人基礎力の育成を目指した産学連携PBL授業「アクティブラーニング」を,山口県内7社の協力を得て実施した。各社に出向いて「社会人とは?」に関するインタビューを実行し,そこで得た素材をもとにオリジナルのホームページを作成・公開するというプロジェクト課題に,学生4~5名のチームで取り組んだ。授業後の社会人基礎力の診断値は当初の値を上回り,学生の行動にも変容が観察されるなど,授業の効果が見られた。一方で,①低学年PBLにおける課題の設定,②課題実施に向けての指導体制,③他者からのフィードバックに関する課題が指摘された。
Subjects
教育・教育学 ( Other)
Languages jpn
Resource Type departmental bulletin paper
Publishers 山口大学大学教育機構
Date Issued 2010-03
File Version Version of Record
Access Rights open access
Relations
[ISSN]1349-4163
[NCID]AA12007217
[isVersionOf] [URI]http://www.oue.yamaguchi-u.ac.jp/publication.html
Schools 大学院理工学研究科(工学) 大学教育機構