Some Thoughts about the Today's Problem in Music Education from Pedagogical Aspect

Title

教育学的に見た音楽科教育の今日的課題についての一考察

Creators Uehara Akihisa

Source Identifiers

Creator Keywords

客観的精神文化の教育

中学校における音楽科の授業数削減の問題を筆頭に、学校五日制の実施、更には小学校での音楽科・図工科統合による表現科設置の動きの情報など、目下音楽科にとっては自らの存続をかけて教科教育としての意義を主張しなくてはならない重大な時機に来ていることは今更言を待つまでもない。また、筆者自身、国立大学附属小学校に音楽専科担任として在職した経験を持つが、その折、年間を通じて一年生で30時間代、6年生20時間程度しか音楽科の授業時数を確保することができなかったという実例を有する。本来法的根拠であるはずの学習指導要領を逸脱した、この実例からもわかるように、人間形成の基礎段階である小学校において現に音楽科が軽視されていることは遺憾ながら疑いない。ここで人間にとっての音楽というものを人間形成という根源的な視点から再度見直し、音楽が人間にとって少なくとも不利益なものではなく寧ろ人間形成に関して他に代替困難な独自の形成作用を持つということを論理的に明らかにしていくことが、音楽科教育の必要性を訴えることに他ならないと考えるのである。

Languages jpn

Resource Type departmental bulletin paper

Publishers 山口大学教育学部附属教育実践研究指導センター

Date Issued 1992

File Version Version of Record

Access Rights open access

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[ISSN]0918-1040

[NCID]AN10185511

Schools 教育学部