Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training

山口大学教育学部附属教育実践総合センター

EISSN : 2434-4494

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Bulletin of the Integrated Center for Education Research and Training Volume 53
published_at 2022-03-15

Consideration of "curriculum open to society" by situational approach : taking the practice of junior high school social studies lessons through mutual composition with

状況論的アプローチによる「社会に開かれた教育課程」の考察 : 社会との相互構成による中学校社会科授業実践を事例に
Noda Hideki
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1.14 MB
教育実践総合センター研究紀要53号-016.pdf
Creator Keywords
状況学習論
正統的周辺参加
相互構成
社会に開かれた教育課程