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About YUNOCA

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  • A validation of the L2 motivational self system for predicting Japanese EFL learners' motivated behavior : with special reference to autonomy, competence, and relatedness   馬, 成明 / 2019-09-25
  • 主体的な学び手を育てるアクティブラーニング型英語授業の研究   田原, 毅 / 2019-09-25
  • A validation of the L2 motivational self system for predicting Japanese EFL learners' motivated behavior : with special reference to autonomy, competence, and relatedness   Ma, Chengming / 2019-09-25
  • アクティブラーニング型授業におけるプレゼンテーション活動の実践   田原, 毅 / 2019-09-25
  • 小学校の英語教育の「早期化」・「教科化」に際し台北や韓国の実践から学ぶこと   渡部, 靖徳 / 2018-09-25
  • 中学校英語の「話すこと」における「やり取り」と「発表」に関する一考察 : 教科書分析に焦点を当てて   房野, 桃花 / 2018-09-25
  • 教室環境における日本人EFL学習者の動機づけを高める要因に関する一考察   馬, 成明 / 2018-09-25
  • 小学校と中学校における英語の語彙連携に関する研究 : コロケーション調査から   岡田, 紗希 / 2018-09-25
  • Contrastive study of Japanese and English : focusing on differences in the way the speakers express their ideas   伊内, 真帆 / 2017-09-25
  • 総称人称にみる日英の指示対象の捉え方と表現形式   伊内, 真帆 / 2017-09-25

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